Educateur Spécialisé - Moniteur Educateur pas - Athis Mons H/F - Association Langage et Intégration

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Langage & Intégration est une association médicosociale créée en 1970, engagée auprès des enfants et jeunes sourds, présentant des troubles du langage, de 0 à 20 ans.

Nous accompagnons plus de 280 professionnels au sein de 7 établissements, d'un siège et d'un organisme de formation, pour proposer des parcours personnalisés favorisant l'autonomie, la communication et l'inclusion scolaire et sociale. Nos méthodes pédagogiques s'appuient sur une pluralité d'approches : oralisation, Langue des Signes Française (LSF), méthode verbotonale, outils adaptés et accompagnement global des familles, selon les besoins et les projets de chaque enfant.

Notre action repose sur des valeurs fortes : Respect - Inclusion - Solidarité - Excellence, qui guident nos pratiques et nos projets d'établissements ou de services au quotidien. Rejoindre Langage & Intégration, c'est intégrer une équipe pluridisciplinaire engagée, contribuer à un projet à forte portée sociale et participer à l'évolution d'une Association en plein développement.

Éducateur Spécialisé en Milieu Scolaire au pôle d'appui à la scolarité (PAS)

- Présentation du Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS)

Le Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS) est une organisation territoriale issue des engagements nationaux en faveur de l'école inclusive. Il constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre l'Éducation nationale et le secteur médicosocial, pour accompagner les élèves rencontrant des difficultés d'accès aux apprentissages, avec ou sans reconnaissance de handicap.

Implanté prioritairement au sein des écoles ou établissements scolaires, le PAS est le point d'entrée unique des demandes émanant des parents, enseignants et équipes de direction. Il vise à apporter des réponses rapides, adaptées et complémentaires aux dispositifs existants (PPS, PAI, notifications MDPH).

Les interventions du PAS peuvent prendre la forme :

- d'aménagements pédagogiques et éducatifs,
- de mise à disposition de matériel adapté,
- d'un accompagnement ou d'une prise en charge ciblée par des professionnels de l'Éducation nationale et du médicosocial.
Le PAS assure également la mise en oeuvre de l'accompagnement humain (AESH) notifié par la MDPH.

Le fonctionnement repose sur un binôme opérationnel permanent (Éducation nationale / médicosocial), renforcé si besoin par une équipe mobile pluridisciplinaire (EMASco).
L'éducateur du PAS intervient en étroite coopération avec le coordonnateur, analyse les demandes, propose des réponses de premier niveau, peut intervenir ponctuellement en milieu scolaire ou périscolaire, et participe au suivi et à l'évaluation des situations sur le territoire du PAS.

MISSIONS PRINCIPALES

L'éducateur intervenant sur le PAS exerce ses missions sous l'autorité hiérarchique de l'ESMS, qui définit le cadre de son action, ses priorités d'intervention et assure son suivi professionnel.

L'ensemble de ses missions est réalisé en lien avec le binôme, le coordinateur du PAS.

- Analyse des situations et évaluation des besoins

L'éducateur spécialisé réalise une analyse approfondie des situations des élèves : observation en milieu scolaire, entretiens avec l'élève, les familles et les enseignants, prise en compte de l'environnement et des difficultés rencontrées. Il identifie les besoins éducatifs spécifiques, les ressources de l'élève et les facteurs pouvant freiner sa scolarité. Cette évaluation constitue la base de la proposition d'accompagnement.

- Mise en oeuvre d'actions éducatives adaptées

Il conçoit et met en place des actions éducatives individualisées ou collectives visant à développer l'autonomie, les compétences sociales, la communication, le comportement en groupe et la participation aux apprentissages. Ces interventions sont ajustées en fonction de l'évolution de l'élève et des objectifs fixés avec le coordinateur du PAS.

- Coopération avec les équipes pédagogiques et les partenaires

L'éducateur spécialisé travaille en lien étroit avec les enseignants, AESH, chefs d'établissement, psychologues, travailleurs sociaux et professionnels médicosociaux. Il contribue à la compréhension partagée des besoins de l'élève et à la cohérence des réponses apportées. Il facilite la coordination entre les différents intervenants autour de l'élève.

- Participation aux réunions et coordination

Il participe aux réunions d'équipe internes au PAS, aux réunions scolaires (ESS, équipes éducatives, concertations), ainsi qu'aux réunions avec les partenaires. Il assure le suivi des situations, partage les informations utiles, alerte si nécessaire et contribue à la mise en place d'actions coordonnées.

- Accompagnement des familles

Il accueille, écoute et soutient les familles, facilite leur compréhension du parcours scolaire et des dispositifs existants. Il les accompagne dans les étapes importantes (transition, orientation, démarches administratives) et contribue à renforcer leur positionnement éducatif et leur pouvoir d'agir.

- Contribution à la dynamique du PAS

Il participe à la vie du service : élaboration d'outils, participation au rapport d'activité, veille professionnelle, retours d'expérience, amélioration continue des pratiques. Il s'inscrit dans une démarche d'équipe, avec un rôle actif dans la qualité et la pertinence des accompagnements proposés.

SPÉCIFICITÉS DU POSTE

- Interventions sur le secteur géographique du PAS

Le professionnel intervient dans les différentes écoles et établissements rattachés au périmètre du PAS. Les contextes d'intervention sont variés : maternelle, élémentaire, collège, rendezvous famille, participation à des rencontres extérieures.

- Déplacements réguliers

Les missions impliquent des déplacements fréquents entre les sites scolaires, les services, les partenaires médicosociaux. L'organisation du temps de travail doit permettre une grande mobilité et une adaptation permanente aux besoins du secteur.

- Travail en équipe et en réseau

Le poste repose sur une collaboration constante avec le coordinateur PAS, l'équipe de l'ESMS de rattachement, les professionnels de l'Éducation nationale et les acteurs du territoire. La capacité à coopérer, à communiquer et à ajuster les pratiques collectives est essentielle.

- Rattachement hiérarchique

L'éducateur spécialisé intervient au sein du PAS sous la responsabilité du chef de service de l'ESMS et en coopération avec le coordonnateur PAS.

- Compétences requises

- Analyse des besoins éducatifs particuliers.

- Connaissance des dispositifs scolaires et médico-sociaux.

- Qualités relationnelles et rédactionnelles.

- Connaissance fine des TND

- Travail en équipe pluridisciplinaire.

- connaissance du secteur géographique et travail en réseau

Qualités relationnelles reconnues : patience, bienveillance, capacité d'adaptation, sens de l'organisation, rigueur, autonomie, disponibilité et flexibilité

- Profil

Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) ou ME

Convention collective 66

Permis B - Déplacement fréquents sur une zone d'intervention

• Patience